2012年バックナンバー
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2012.JAN. No.835
特集 〈座談会〉

図工・美術科の「特定の課題調査」を指導に活かすために
座談会の参加者
 橋本 光明先生 (信濃美術館長・信州大学名誉教授・
問題作成及び調査結果分析委員)
 藤江  充先生 (愛知教育大学教授・問題作成及び
調査結果分析委員)
 奥村 高明先生(聖徳大学教授・前国立教育政策研
究所教育課程研究センター調査官)
 村上 尚徳先生 (環太平洋大学教授・前国立教育政
策研究所教育課程研究センター調
査官)
 古澤 圭子先生 (千葉県柏市立第八小学校教諭)
 長尾 菊絵先生 (東京都江東区立亀戸中学校教諭)
 ●司会  藤江 充先生

連載
表紙の作品(冬でも いつも)・・・・・・・・・・・・・・・・5
口絵の作品・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6
保育実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・10
 0 歳児のはじめての出会いに寄り添って
 千葉県我孫子市慈紘保育園 教諭  金澤 ゆかり
実践報告を読んで・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・14
 十文字学園女子大学 教授  平田 智久
授業実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・16
 第二学年「さくら さくら・ちょうちょ」
 〜子どもと教師と題材と…〜
 東京都新宿区立愛日小学校 教諭  平田 耕介
実践報告を読んで・・・・・・・・・・・・・・・・・・・20
 大阪府 守口市教育委員会 指導部長   福岡 知子
 
授業実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・21 
 おもいが広がり、心が響き合う創造活動を目指して「心を合わせて」
 〜 Let's enjoy 屏風制作〜
 愛知県飛島村立小中一貫教育校飛島学園飛島中学校 
 教諭  浅尾 知子
実践報告を読んで・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・28
 武蔵野美術大学 教授  大坪 圭輔

「思考力・判断力・表現力」と美術教育 (4) 
 ふじえ みつる ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・56
告知板 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・60
今月の教材情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・62


2012.JUL. No.841
特集 美術にとって言語活動とは何か?

美術教育にとっての言語活動
学習院大学 教授  佐藤 学 30
「生きる力」につながる美術教育 ―基礎の言語力、習得・活用の明確化―
愛知教育大学・教職大学院 教授  佐藤 洋一 34
アートライティング教育のすすめ 
筑波大学  准教授 直江 俊雄 40

<実践>
アートレポーターになって
それいけART記者 ‘特ダネです! 編集長っ!!’
東京都清瀬市清瀬第八小学校  教諭 宮内 愛 46

連載
第71回全国教育美術展特選作品より 作品紹介 1
マイアートライフ 第二回 山本 文彦 8
[保育実践]
カタツムリと過ごして  神奈川県横浜市あゆみ幼稚園 教諭  高井 洋子 9
[実践報告を読んで]…福岡教育大学 准教授  丁子 かおる 13
[授業実践] 小学校
扉の向こうには… 〜扉の向こうに広がる情景を想像して、形や色、奥行きなどを生かして表す〜 
大阪府岸和田市立春木小学校 教諭  河野 敬重 14
[実践報告を読んで]…大阪府守口市教育委員会 指導部長  福岡 知子 21
[授業実践] 中学校
<前編> 伝える!! 〜言語活動の充実と祖語y的な美術〜
東京都杉並区杉森中学校 教諭  シュティーベリング 育子 22
「思考力・判断力・表現力」と美術教育(7)  愛知教育大学 教授  ふじえ みつる 54
〔グローカルレポート〕
群馬県の現場から
群馬大学教育学部附属小学校 教諭  森坂 実紀人 58

夏の研究会 告知板 今月の教材

2012.FEB. No.836
特集 第71 回全国教育美術展・カラー作品集
●教室から生まれた子どもの創造的な作品
 ー第71 回全国教育美術展の特選作品からー ・40
●第71 回全国教育美術展 ・・・・・・・・・・・68
●学校賞受賞校一覧 ・・・・・・・・・・・・・・70
 全国56 地区の審査
●全国審査員からひとこと ・・・・・・・・・・・78
石丸 良成・稲實 順・岡田 京子・川西 隆・田島 均・
辻 政博・中川 織江・橋本 光明・東良 雅人・平田 智久・
前畠 勇・森川 恒雄・柳原 浩・山本 文彦
●個人賞特選者名簿 ・・・・・・・・・・・・・・82
●告知板 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・97


2012.AUG. No.842
特集●第47回教育美術・佐武賞
選考の経過 信州大学名誉教授 橋本 光明 29
選評 上野 浩道 荒木 昭子 加藤 修 辻 政博 林 耕史 藤原 和幸 30
第47回教育美術・佐武賞 佳作賞
「中学校美術科の教科内統合カリキュラムに関する研究」
岡山県倉敷市立船穂中学校 講師 藤原 智也 34

連載
第71回全国教育美術展特選作品より 作品紹介 1
マイアートライフ 003 山本 文彦 8

[保育実践]はじめの一歩
福島県会津若松市会津保育園 主任保育士  吉田 沙織 9
● 実践報告を読んで 十文字学園女子大学 教授  平田 智久 13
[授業実践 小学校]木でできタワー
〜木に触れる・木とかかわる・木でつくる〜(第3学年) 
和歌山市立松江小学校 教諭  西井 惠美子 14
● 実践報告を読んで 北海道教育大学北見沢校 准教授  阿部宏行 21
[授業実践 中学校]<後編>伝える!!〜言語活動の充実と総合的な美術〜
東京都杉並区杉森中学校 主任教諭  シュティーベリング 育子 20
● 実践報告を読んで 環太平洋大学 教授  村上 尚徳 21
「思考力・判断力・表現力」と美術教育(8)
ふじえ みつる (愛知教育大学) 50
本のひろば 53
〔グローカルレポート〕日常的に描いた絵の展覧会に至る
愛媛県松山市高浜小学校 教諭  木村 早苗 54


2013.MAR. No.837
特集 美術教育と日本の伝統文化
▼美術教育と日本の伝統文化 32
大阪大学名誉教授・日本美術教育学会会長  神林 恒道
▼版画紙芝居 「新・十和田湖伝説」の取り組み 38
青森県十和田市立法奥小学校 教諭  野坂 佳孝
▼平面構成〜アイヌ文様を使って 42
北海道苫小牧市立緑陵中学校 教諭  前田 求
▼折り紙を初めてつくった子どもたち―アメリカで日本伝統文化を教えて― 46
造形教育研究家・英語講師  伊藤 由美子
▽美術教育と日本の伝統文化(資料編) 50
〈REPORT〉
特別展「東山魁夷 ドイツ追想の旅」市川市東山魁夷記念館  29
これからの美術教育にできることと公益法人にできること
公益社団法人日本美術教育連合主催:造形美術教育フォーラ ム2011より 54
復興への願い「絆プロジェクト」 58
愛知県名古屋市立円上中学校 教諭  山田 洋揮


連載
表紙の作品(夕陽)5
口絵の作品 6

保育実践 10
 カマキリを通して
 東京都杉並区中瀬幼稚園 教諭  五十嵐 史子
実践報告を読んで 14
 関西学院大学 教授  清原 知二

授業実践 16
 「絵に表わす」ことを通して自分を育てる
 〜「思い出の校舎」の実践から〜
 京都府京丹波町立丹波ひかり小学校 教諭  中田 匡恵
実践報告を読んで 21
 NPO市民の芸術活動推進委員会 理事長  鈴石 弘之
 
授業実践 22  自分らしく表現する楽しさを味わう水彩画
 〜『太陽のイメージ』より〜 
 三重大学教育学部附属中学校 教諭 近藤 真純
 実践報告を読んで 28
 東京都町田市立町田第三中学校 校長  永関 和雄

「思考力・判断力・表現力」と美術教育 (5) 
 ふじえ みつる  56

告知板  60
今月の教材情報 62



2012.SEPT.No.843
特集・幼児の美術教育
子どもが「アートする」とは 
ーレッジョ・エミリアの幼児教育から学ぶ  青山学院大学 教授  佐伯 胖
領域が意味するもの  十文字学園女子大学 教授  平田 智久
見えないものを感じあうこと 〜A子が始めた「かおりやさん」〜
お茶の水女子大学附属幼稚園 教諭  佐藤 寛子
子どもの興味から始まる幼児教育  みんなで描いた《げんき旗》
慈紘保育園 園長  松山 益代
カリフォルニア州美術教育制度(K− 12 thG)
幼児への美術(ヴィジュアルアート)教育の現状と課題について
カリフォルニア州立大学チコ校 美術教育&鑑賞教育学教授  徳 雅美

連載
第71 回全国教育美術展特選作品より 作品紹介
マイアートライフ 004・  中根 寛
[保育実践]
探査機「はやぶさ」から広がった宇宙への夢 
東京都江戸川区江戸川双葉幼稚園 園長  菅原 久子
[実践報告を読んで]関西学院大学 教授  清原 知二
[授業実践] 小学校
「カービングで魅せよう」自分らしさを表現する 〜土粘土の形を表すことを通して、自分らしさを表現する〜 
大阪教育大学附属池田小学校 教諭  坂下 剛
[実践報告を読んで] 市民の芸術活動推進委員会 理事長  鈴石 弘之
[授業実践] 中学校
地域活性デザインプロジェクト「包装紙のデザイン」〜キャリア教育の視点で取り組むデザインの授業〜
青森県板柳町立板柳中学校 教諭  高安 弘大
[実践報告を読んで] 武蔵野美術大学 教授  大坪 圭輔
「思考力・判断力・表現力」と美術教育(9) ふじえ みつる(愛知教育大学)
InSEA/USSEA大会(於 米国インディアナポリス)広島大学大学院 准教授  中村 和世
2012.APR. No.838
特集 評価の実例研究T 〜参考資料(美術科)を読む
▼中学校美術科におけるこれからの学習評価
〜「評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料」の活用〜 26
環太平洋大学 教授  村上 尚徳
▼評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料(中学校 美術)※平成23年7月 国立教育政策研究所 教育課程研究センター より
▽事例1
題材名「10年後の自分へのメッセージ」(第2学年及び第3学年) 題材の総括までの流れ 32
▽事例2
題材名「お菓子のパッケージデザイン」(第2学年及び第3学年) 観点ごとの評価の進め方 38
▽事例3
題材名「学校再発見」(第1学年) 「創造的な技能」を位置付けない表現題材 44
▽事例4
題材名「浮世絵と西洋の絵画」
(第2学年及び第3学年)ワークシートの活用による独立した鑑賞の評価 4

連載
表紙の作品(450年の時をこえた荘川桜) 5
口絵の作品 6

保育実践 10
 じーじあそび    東京都国立市向陽保育園 教諭  菅野 愛
実践報告を読んで   福岡教育大学 准教授  丁子 かおる 14

授業実践 22  「リレーアニメーション」―イメージを広げあう共同制作―
 秋田大学教育文化学部附属中学校 教諭 奈良 隆一
実践報告を読んで  環太平洋大学 教授  村上 尚徳

「思考力・判断力・表現力」と美術教育 (6) 52  ふじえ みつる 

〈REPORT〉
国立民族学博物館でのワークショップ活動
〜特別展「千島・樺太・北海道のアイヌのくらし」などから 56
 京都教育大学大学院教育学研究科 美術教育専修(元高槻市立 中学校美術科教諭)国立民族学博物館 みんぱく・ミュージア ム・パートナーズ  岡ア あかね

告知板  62
今月の教材情報

2012.OCT.No.844
特集 材料から学ぶ
材料と学び
聖徳大学 教授  奥村 高明……………………………………… 30
子どもが材料と関わることで生じる学びとはなにか
愛知教育大学 教授  竹井 史…………………………………… 34
ー子どもの手ー 
さわってドキドキ! ためしてわくわく! ごみDEアート!!
兵庫県尼崎市立園和小学校 主幹教諭  大津 雅子 ………… 38
Natural and Art ?
「自然」と向き合い見えてくるもの?
北海道北広島市大地太陽幼稚園 教諭学芸員  中山 敦子… 43
素材は、創造の種、想像力のネタ
東京都立府中けやきの森学園 教諭  石丸 良成… …………48
自然素材の魅力・材料への責任 拾う、集める、創る・・そして
しろひげ Nature Art Work Shop
鈴木 斉 ………………………………………………… 52


連載
第71 回全国教育美術展特選作品より 作品紹介……………… 1
マイアートライフ 006
仲瀬 律久…………………………………………………………… 8
[保育実践]
心を動かす体験を通して 〜幼児の心の育み〜
大阪府高槻市浦堂保育園 主任保育士  濱ア 心子 ……… 9
[実践報告を読んで]
和歌山大学 准教授  丁子 かおる…………………………… 14
[授業実践] 小学校
「たからものをかくせ!」ーしくみを使った工作ー 
大阪府堺市立野田小学校 教諭  中野 貴之………………… 16
[実践報告を読んで]
大阪府守口市教育委員会 指導部長  福岡 知子…………… 21
[授業実践] 中学校
身近なものにことばを添えて
〜コミュニケーションを通して深める作品づくりの実践〜
東京都葛飾区立石中学校 教諭  太田 幸司 ………………… 22
[実践報告を読んで]
東京都町田市立町田第三中学校 校長  永関 和雄………… 27
〔グローカルレポート〕川越市立美術館「図工・美術わくわくフェスタ」
川越市立美術館 主査  田中 晃……………………………… 56
第2 回 教材EXPO (記事広告)………………………………… 60
教材情報(記事広告)…………………………………………… 64

2012.MAY. No.839
特集 評価の実例研究U 〜「評価」を活用した実践( 美術科)
[解説]
子どもたちの学びに働き、指導の工夫・改善に生かさ
れる学習評価の在り方 ・・・・・・・・・・・・・31
国立教育政策研究所 教育課程調査官  東良 雅人

[実践事例]
▼学びのプロセスを認識できる評価
第1 学年(6 時間)「TAMAGO」 「A表現」(1)(3)「B鑑賞」(1) ・36
北海道札幌市立宮の森中学校 教諭  水野 一英
▼生徒の励みになる学習評価を目指して第3学年(8時間)「エコポスター」〜今私にできる事〜 「A表現」(2)(3)「B鑑賞」(1) ・・・40
川崎市立田島中学校 教諭  岩崎 知美
▼美術文化を学ぶ授業から指導と評価を考える 〜茶の湯の美「つなごう!日本の美しい心」〜第3 学年 9 時間「茶の湯の美 〜つなごう!日本の美しい心〜」「B鑑賞」 ・45
静岡大学教育学部附属島田中学校 教諭  道越 洋美
▼いつもの美術室で「○○中伝統工芸展覧会」をひらこう 第2・3 学年「○○中伝統工芸展覧会」/伝統工芸を知ろう (B鑑賞 アイウ) ・・・・・・・・49
東京都武蔵野市立第六中学校 主幹教諭  中村 みどり


連載
表紙の作品(450 年の時をこえた荘川桜)・・・・・・・・5
口絵の作品・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6

保育実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・10
活動を通しての自主性と創造性の育ち
 東京都葛飾区まどか幼稚園 元教諭  山ア 有美
実践報告を読んで 十文字学園女子大学 教授  平田 智久・14

授業実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・18 
2つの「すけてるお絵かき」から  東京都あきる野市立東秋留小学校 教諭 雨宮 玄 
実践報告を読んで 北海道教育大学 岩見沢校 准教授  阿部 宏行・23

授業実践・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・24
 「3年間、お世話になった人におくる《ありがとう》の形」 〜日本の伝統的ないけばなの技法を使って抽象的立体構成を造る〜
 東京都八王子市立椚田中学校 教諭  畠山 真理 
実践報告を読んで 武蔵野美術大学 教授  大坪 圭輔・30
 
テレジンの子どもたちの絵との出会いが教えてくれたこと
〜絵との出会い、日本での展覧会開催から現在まで〜・・・・・53 
作家 野村 路子さんインタビュー

グローカルレポート
第38 回 北海道教育美術展 ・・・・・・・・・・・・・・・・56 
北海道札幌市立幌西小学校 教諭  小林 知広

公益財団法人について・・・・・・・・・・・・・・・・・62
告知板 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・63
今月の教材情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・66


2012.NOV.No.845
特集 美術館の教材
美術館発、美術教育の教材「アートボックス」…宮崎県立美術館 吉田 健
鑑賞学習補助ツール「あいパック」…愛知県美術館 藤島 美菜
貸出用アートゲームカードセット「アートゲーム・ボックス」ほか…滋賀県立近代美術館 平田 建生
鑑賞用補助教材「ART CUBE」…福島県立美術館 國島 敏
米国の美術館教育と教材 ニューヨーク近代美術館・グッゲンハイム美術館・メトロポリタン美術館の事例から
…名古屋芸術大学 前田 ちま子
鑑賞補助教材「アート・キューブ」…郡山市立美術館 永山 多貴子
デザイン作品鑑賞の面白さを届ける「deli.」プロジェクト…宇都宮美術館 伊藤 伸子
発見! 絵画イロいろ 〜色でイメージをひろげよう〜…うらわ美術館 田島 均
学校にとって「もう一つの図工室・美術室」のような存在をめざして…千葉県立美術館 東 健一
MOMATコレクション「こどもセルフガイド」・国立美術館「アートカード・セット」
…京国立近代美術館 細谷 美宇
写真と映像の専門美術館におけるオリジナル教材「おどろき盤」の活用
…東京都写真美術館 石田 留美子
大人も楽しめる子どものための展覧会解説書『ジュニア版ブックレット』
…損保ジャパン東郷青児美術館 小林 晶子
アートカード 鑑賞学習に取り組みやすい環境づくりを目指して…名古屋市美術館 清家 三智
作品と鑑賞者をつなぐために?「ジュニア・セルフガイド』一枚の小さなシートから?
…国立国際美術館 藤吉 祐子
「鑑賞シート」を自由にアレンジ〜教室で楽しい授業〜…徳島県立近代美術館 亀井 幸子
大塚国際美術館における鑑賞支援プログラム ―市・大学・美術館の三者連携による取り組み―
…大塚国際美術館 富澤 京子
こどもたちと作品をつなぐために ―夏休みこども美術館2012 の事例―
…福岡市美術館 神保 明香
連載
マイアートライフ 006 …本郷 寛
[保育実践]
豊かな感性を育む
北海道札幌市立いなずみ幼稚園 教諭  三浦 真奈美
[実践報告を読んで]十文字学園女子大学 教授  平田 智久
[授業実践] 小学校
かさなる影、かよう心
東京都筑波大学附属小学校 教諭  北川 智久
[実践報告を読んで]北海道教育大学岩見沢校 准教授 阿部 宏行
[授業実践] 中学校
第二学年 仏像作品の鑑賞『みて・観て・発見!日本の美〜仏像編』
〜全国図画工作・美術教育研究大会in 北海道での授業実践より〜
北海道札幌市立屯田北中学校 教諭  市川 雅基
[実践報告を読んで]環太平洋大学 教授  村上 尚徳
〔グローカルレポート〕
広島の小学生による「みて!みて!平和のでっかい絵」
大阪府守口市教育委員会  福岡 知子
2012.JUN. No.840
特集 美術教育への道
▼美術と教育との関わり〜東京藝術大学 宮田亮平学長に聴く
インタビュアー 藤江 充(愛知教育大学特別教授) ………………………… 31
▼脳科学からみた美術教育
東北大学加齢医学研究所 教授  川島 隆太 ……………………………… 40
▼短尺映像・電子書籍の共働により近未来の“美術・造形教育”を拓こう−逆引きによるコンテンツの精選から−
元・筑波大学大学院 教授  宮脇 理 ……………………………………… 43
▼<生命>の表現としての造形遊び
元・上越教育大学教授  西野 範夫 ………………………………………… 48
▼第52 回全米美術教育学会 ニューヨーク大会報告
NAEA会長ロバート・セイボル先生から日本の美術教育者へのメッセージ
広島大学大学院教育学研究科・准教授  中村 和世 ……………………… 54

連載
第71 回全国教育美術展特選作品より 作品紹介 ……………… 1
マイアートライフ 第一回 花篤 實 ………………………………………… 8

[保育実践]
イメージを広げて 〜思いを表現しよう〜
広島県庄原市立東城保育所ありすの森 保育士  金谷 めぐみ、栗栖 安沙実 … 9
[実践報告を読んで]
関西学院大学 教授  清原 知二 ………………………………………………… 14

[授業実践] 小学校
木に生きるカタチ
東京都昭島市立拝島第三小学校 教諭  武田 章成 …………………………… 15
[実践報告を読んで]
市民の芸術活動 推進委員会 理事長  鈴石 弘之 ……………………………… 21

[授業実践] 中学校
生徒の生活と連続した授業をめざして 〜マイキャラクターをつくろう〜
神奈川県川崎市立田島中学校 教諭  岩崎 知美 ……………………………… 23
[実践報告を読んで]
東京都町田市立町田第三中学校 校長  永関 和雄 …………………………… 28

第47 回教育美術・佐武賞 発表 …………………………………… 62
教材情報………………………………………………………………………………… 64


2012.DEC.No.846
特集図工・美術の指導案 …考え方と実際
戦後学習指導案の変遷  横浜国立大学 名誉教授  宮坂 元裕 
学習指導案の歴史と図画工作・美術教育  明治学院大学 教授  新井 哲夫
今日的な学習指導案の在り方を考える  北海道教育大学 講師  花輪 大輔
授業をデザインするための指導案  筑波大学附属小学校 教諭  西村 コ行
授業が変わると指導案も変わる  畿央大学教育学部 教授  西尾 正寛
大切にしたい美術科の指導案  横浜市立浦島丘中学校 教諭  中澤 務

言語活動に着目した小学校と美術館との連携の在り方を探る
―「アート・スピークス!(Art Speaks!)」から「広島アート探検 
教室でできる美術館鑑賞」への展開―
中村和世(広島大学)、永井明生(広島県立美術館)、藤崎綾(広島県立
美術館)、三上玲子(広島市立段原小学校)、増田紀美(広島市立宇品小
学校)、西田恭子(広島市立本川小学校)、柳原真由美(広島市立観音小
学校)、佐々木芳(広島市立吉島東小学校)、國清あやか(広島大学附属
小学校)、加嶋真子(広島市立吉島東小学校)

連載
マイアートライフ 007  吹田 文明
[保育実践]
豊かな感性を育む
北海道室蘭市ピノキオ幼稚園 教諭  倉舘 早苗
[実践報告を読んで]関西学院大学 教授  清原 知ニ
[授業実践] 小学校
とろとろえのぐで色遊び 〜体の中の造形センサーを働かせて〜
北海道教育大学附属札幌小学校 教諭  宮田 珠世
[実践報告を読んで]市民の芸術活動推進委員会  理事長  鈴石 弘之
[授業実践] 中学校
美術室から地域へ飛び出せ生徒作品! 
東京都東大和市立第五中学校 教諭  未至磨 明弘
[実践報告を読んで]武蔵野美術大学  教授  大坪 圭輔
 
「思考力・判断力・表現力」と美術教育(10)最終回
ふじえ みつる( 愛知教育大学)……………………

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